2014春季慶典後記

春季慶典 2014.03.21
 
嚴寒的冬天過去了，樹上冒出了青綠的嫩葉，昆蟲動物們蠢蠢欲動，春天到了。樹下的草皮上，長出了像筆一樣的爆炸果，原來是酢醬草的種子，手一撥弄，成熟的果莢爆開，種子四射，像機關槍一樣達達達！孩子興奮地無以復加。

孩子們就像動物一樣，到了春天，活力旺盛。教師團隊在春分前三週，開始製作花環，掛在各班教室的柱子上，眼尖的孩子在掛上去的那一早，驚呼連連。彩虹班的孩子在烹飪課製做了香蕉蛋糕，成了春慶當天的茶點。而春慶當週製作的美麗花(手)環，成了那一天儀式的重要角色。

還想念著去年春慶的綠圍牆，但今年有了新成員--水晶班，綠圍牆也不是重點了。

春慶那一天早晨，各班先進行晨頌，並說明一整天的活動流程。製作中午的午餐小飯糰隨後在行政室進行，每個人都自己包了一個飯糰，放在爸爸媽媽準備的野餐盒之中。

接下來的春慶儀式，就在綠油油的草皮上舉行。一早，彩虹班的小中哥哥就說：今天的烏雲是我叫來的。這一天，我們在陰涼的樹下，優哉的活動著。

各班導師邊唱著春之歌，為孩子們戴上春精靈的禮物(花手環)。並且帶著孩子們圍成一個圈，歌詠春日。

待孩子們坐定之後，由奉茶小天使一一奉上茶水，邊喝茶邊賞春，也品嘗彩虹班的孩子們準備的香蕉蛋糕，非常愜意。(只是，我們發現紅茶對孩子們來說，還是太刺激了，下次要改用花茶。)

彩虹班及水晶班為春慶帶來表演節目，分別是歌唱與吹笛。彼此都盡力表現，也有很多孩子突破了上台表演的害羞與害怕，為他們鼓掌!!

在之後的自由遊戲時間，彩虹班和水晶班的孩子也融在一起，真得很棒!

在春分這一天，讓我們一起歡迎春天到！

(彩虹班導師也描繪了她的所見，請看春w7彩虹班導師的信)

檢視完整相簿

春w5彩虹班導師的信

親愛的爸爸媽媽:
這週進入數學主課程，之前孩子們對加法較熟悉。
現在帶入減法借位，運用50以內的數字，連續幾天
的練習，漸漸熟悉口訣。當十位數相減等於0時，
我告訴孩子0比較膽小，喜歡躲在數字後面，所以
他不走在前面。孩子從不懂到可以掌握，接著讓他們
出題來讓大家練習。孩子看著題目說有人出的好簡單
喔!(我心想已經開始評斷題目了)(照片在後)
在「玩，也能學好數學」一書中提及算術與數學的
目標是這麼說的『對學生傳授算數的知識與技術，並
使之演練這些技巧以面對走出校門後家庭、社會與職
場上的需求，同時培養學在幾何與算術基礎基本規則
和方法上的自信心。』我也用這段話來期許自己。
在班親會中忘了提及春慶，春天讓人想走出戶外，
同大自然多親近，從兩週前老師們已開始布置教室氛
圍了，從粲音春聲結束後，孩子們對歌朗朗上口，
不會的孩子也聽會了，春慶孩子們會上場表演，一同
用歌聲笛聲歡迎春天的到來。
歌曲是: 晨詩 、落雨微 笛子: 春天來了
＊請幫孩子備便當盒，周四前帶來。
(春慶當天會帶孩子製作飯糰，我們會在草地野餐)
＊班親會提及，請爸爸媽媽安排孩子每天做家事。
春暖．心暖
導師依萍 2014梅月雨水
後頁有照片分享
(鳳山溪畔多了條造景小溪，花草都在說春天來了)

水晶班103春季2-4週課程分享

親愛的爸爸媽媽：
收信平安！

第二~四週為自然主課程，我們一起親近自然、尊重生命，從故事中觀察春天季節的變化、照顧植物(盆栽)、親近動物、沉浸在自然環境之中，體會大自然的美!跟大家分享魔法黑板的美麗故事。
【春天的預兆】
【寶藏盒】

5
【大地之母的哭泣】

生命的開始

每一個人來到這個世界之前，他會先安排好這一生的生命藍圖，例如：要生在哪個家庭，要遇到哪些人，將來受什麼教育，進入什麼樣的職場，遇見什麼樣的另一半，有哪些意外、衝突、或疾病...。

他會選擇他的爸爸、媽媽，他知道在這對父母的養育之下，他會有什麼樣的學習，父母會給他什麼樣的資源等等。當他選擇好爸爸媽媽時，這對父母已經是成年人，基因都確定了，因此也同時決定自己的基因，也就是物質體。

這對父母有自己的生活習慣、文化背景、生命價值觀...這將成就孩子的生命體，將成為孩子未來的健康基礎。

有時候，對於父母選擇自然產或者是剖腹產，我們未必能夠接受。但如果放長眼光來看，是不是我們自己已經知道父母的選擇了，才選擇了這對父母？

有時候，父母也會有一些意外的情況，最後才有了不同的選擇。例如：在懷孕時，朋友分享下才知道自然產較適合孩子。 也有一些人是一直很希望自然產，但臨產時，發現孩子臍帶繞頸，醫生通知必須剖腹。

有個老師分享自己出生前，胎位不正，醫生幫媽媽做了按摩，讓她恢復正常胎位，但臨產前，又再度胎位不正。而有些孩子是透過媽媽不斷地跟肚子裡的孩子對話 ，自己就轉回正常胎位。

我們，到底是怎麼來到這世界的呢？
很多意想不到的事情，我們真的不知道嗎？
這些事情給我們帶來什麼樣的祝福呢？或者只有壞處而已？

春W3彩虹班導師的信

親愛的爸爸媽媽:

  彩虹班的班親會訂於3/7晚上6:50-8:30

  想討論的內容，我有一些想法；

1.      老師從哪些面向去觀察孩子與孩子工作?

2.      目前孩子們的狀態?

3.      課程的方向?

4.      家長與老師的合作?

5.      提問與討論?

爸爸媽媽可想一想要提出的問題，再一起討論。

補上春學季的課程內容:

自然:尼爾斯奇遇記，延續冬學季的課程。

    這故事很長，情節有許多細緻的描述，能帶領孩子進入想像，

    故事中動物與尼爾斯的互動，與各種遭遇所呈現的情感，讓孩子經驗情緒

    的轉折。

數學:4.6.7.10的倍數練習; 50以內的四則運算；加、減法進退位；

    魔術圓盤程法幾何圖形之美。

  語文:林默娘的故事(媽祖傳)

  散步課:為每週三，而園藝會安排在散步課中，走活力園路線。

         一週為8:30-12:00 ；一週為 10:30-12:00

  書法課: 為兩週一堂 。

  附上照片:

  烘焙課孩子們在試麵團的彈性，慧玲老師說:「要可拉到很薄，透光」，

  孩子們在試麵團的狀態。

   歲月靜好

                                           導師依萍 2014桃月雨水

[高雄場]5/18講座報名--從人智醫學談孩子的氣質與飲食、疾病照顧及預防

Dr.Daphne 達芙內醫師臺灣巡迴講座

【5/18(日) 高雄場】

從人智醫學談孩子的氣質與飲食、疾病照顧及預防

報名講座請點我

華德福教育是邁向健康的教育。在人類智慧醫學全觀性的觀點中，主張人的身心靈和諧地運作是健康的根源，預防更勝於治療，好的觀念應該從小就建立。Dr.Daphne將從不同氣質談如何選擇健康、適合自己與孩子的飲食、正常作息與疾病照顧，讓我們能將健康、有機的生命型態落實於生活中。

講師：  Dr. Daphne von Boch　達芙內.博赫　醫師

 達芙內.博赫醫師曾在德國數個康復中心、人智醫學診所、自然藥物中心和營養診所，以醫師和心理師的身份工作。她同時也是國際學士後醫學訓練課程的講師，是Otto Wolff醫生最後的學生。Otto Wolff 醫師是《我們到底吃的是什麼？》(What are we really eating?) 此書的作者。也由於達芙內醫師對於生機互動農法(簡稱BD農法)與營養有很深入的研究，故也於2013年應泰國人智學社群之邀請前往演講『BD農法與營養對人體健康的重要性』等議題。

 

時    間：2014年5月18日(星期日) 上午9:00~12:00

地    點：高雄市鳳山區中崙四路25號 

               (中崙國小2樓視聽教室 07-7531735)

對    象：不限

費    用：250元/人（座位有限，請儘早報名!）

報名方式：報名請點我

此講座為演講性質，孩童不適合參加!

 取票小天使～

 野鳥 邱筠筑(宜樺媽媽) 0913-980558  喜悅 蔡舜怡(鎮賢媽媽) 0928-733322

 宏光 楊湘潔(紹輔媽媽) 0923-272232  中山 許慧玲(小蘋果媽媽) 0930-801097

 中崙 行政老師 07-7531735                 興糖 林佳蓉(蛋媽) 0982-337625 

 觀心圓 佘怜瑱 0929-652975

主辦單位：臺灣人智學健康社群協會　　

協辦單位：高雄市華德福教育協會、中崙華德福共學園

Call

Send SMS

Add to Skype

You'll need Skype CreditFree via Skype