親愛的爸爸媽媽:
原定9/13(五)的班親會，因9/14(六)補假就延至9/14(六)
6:30-8:00。三位新加入的孩子，手工課的第一件作品，是使用
下針完成笛袋，之後再與其他孩子進行手工老師教授的作品。
上週五形線畫告一段落，在一週的左右對稱圖形，就像是
鏡像作用，最後一堂課讓孩子自己創造圖形，而由另一位孩子完
成另外一半，有些孩子嚷著說不會，我特意將他們排在最後，等
看過其他人的圖形，自然有些想法，大家都覺得有趣。
接著兩週的自然主課程，以動物的故事為主軸。孩子們剛升
上二年級，在一年級所建立的規範與節奏，大都已展現在他們的
生活中，偶而還會提醒他人；在心智方面，還是屬一年級的狀態。
很適合帶入動物間彼此的互動故事，來滿足他們這個階段的特質。
週四的手工課我與幾位有火有風的孩子工作，有聊天有互罵有協助還有
頻繁告狀，身為老師的我已被惹火了，又必須按耐住處理，於是握
住小裁縫的手坐在教室後面，但心中的火還是燒著，坐定後請一位孩
子幫我借棒針與毛線，邊織毛線來穩定自己的情緒邊與小裁縫工作，
小裁縫不想讓我編織，想盡方式打斷我，我還是盡可能的編了好幾排，
情緒穩定後工作也告一段落。
神奇的事情發生了，這次工作後，只要小裁縫必須坐在教室後面
冷靜，他會主動跟我說要捲毛線，捲好一顆球後便可與大家一起工作了。
是不是很神奇呢?
再次證明孩子不需要完美的大人，他們希望遇見為美好生活而努力
的大人。
分享2013成家聚社研習活動中，晚禱的詩，這是另一個翻譯版本，
也是我接觸華德福後，第一首冥想的詩，但我忘了翻譯者是誰?
讚嘆於美
守護著真
瞻望高潔
決定行善
如此真實的引領著人
標的生活
端正行為
平和情感
點亮思考
並教導人信任
在上天所有的作為中
在世界的廣闊處
在心靈的深邃裏
～魯道夫．史代那
導師 依萍 2013菊月．白露
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