夏w6彩虹班導師的信

親愛的爸爸媽媽:

    近來的天氣忽晴忽雨，教室內的昆蟲也紛紛出籠，預告著夏日的來臨。連著兩週我們帶著孩子清掃環境，並用稻桿艾草薰淨環境，來為下週五的夏日慶典做準備。請爸爸媽媽幫孩子多預備棉質衣褲，方便替換。居家時也可與家人一同清潔環境，讓我們用適度的勞動來度過這炎炎夏日。

     孩子們也受天氣的影響，一早進教室總是懶懶的，最希望的是身體可以躺在地上。週三的太陽猛烈露臉，空氣著實悶熱，一到活力園，孩子們的心情也跟著浮躁。從整地後還未看過田壟的模樣，請孩子在一旁等候，我先進去探看，循著水畔的路徑因為潮濕冒出了許多蕈菇，草已及膝。至底忽然路徑不見了，看見了溫室棚才確定路徑，草已經高出我許多，於是用腳想踩出一條路，三步後

“啪”一聲，水柱直衝的的雙腳，趕緊關掉開關，褲子已濕一半了(很納悶這水頭怎會裝在路中呢?)。回頭問孩子有誰想要去探險的，原本意興闌珊的孩子紛紛舉手。分兩隊進入，田壟未被水沖垮，卻已長滿了草，孩子們看了直呼迷宮，他們繞了好幾圈，行禮之後，我們決定將植物換盆種在教室陽台。幾位孩子看著自己栽種的植物，跟著我們散步而奄奄一息，還很不捨得。這幾天很細心的幫窗台的

植物澆水，連葉子也要澆到才行。

      午餐時間我們進行了中斷時日的猜謎，記得秋冬時，祐廷說”老師是你編的嗎?(指謎題)，我還以為是你編的呢?”受到祐廷的鼓勵，於是我就自己來編題，孩子們紛紛答對，奕錡說”老師那是你自己想的喔!太簡單了”，好吧!來個難的孩子們說“誰猜得出來”，我笑得很開心。

夏  安

                                 導師依萍  2014伏月芒種

這樣叫孩子起床就錯了！7個你以為是對的方法

叫起孩子起床也有大學問，千萬要注意喲！不要殺傷性叫醒孩子，那樣會傷到孩子們的！起床，並不是一件簡單的事。在被叫醒的那一刻，我們的大腦需要完成一系列複雜的轉換：環境安全檢查→潛意識切換→神經系統啟動→四肢甦醒。我們簡稱這個過程叫“切換啟動過程”。
　　
在這個過程中，當潛意識接收到「醒來」的指令後，它會先檢查一下周遭的環境是否安全，如果安全感很充足，潛意識就滿意地準備下班了。於是意識會接替潛意識，逐漸控制大腦，切斷夢境。然後所有休息中的神經系統，開始啟動，當你的大腦逐漸清醒，它會下命令給四肢：伸展、坐起、揉眼睛、掀被子、下地……四肢也逐漸甦醒。這整個過程，需要在安全的環境裡，按照個人的節拍速度進行，需要一定的「時間」，啟動空調，也需要等待幾分鐘，何況人體呢。 　

...............(七個你以為是對的方法，我沒貼過來。詳情請見最下面的網址) ..............

孩子其實都希望在愛中安全的醒來，下面的一些方法你不妨試一試： 　　

1、預告。

前一天晚上告訴孩子，明天早晨你會及時叫醒他，讓孩子提前有個心理準備。如果孩子已經習慣由你叫起，則不須特別提醒。但如果時間改變，比如從七點改至六點半，最好還是說一句：明天我會早半個小時叫你哦！ 　　

2.使用光線叫醒。

如果你有可調光的檯燈，可以逐漸調亮檯燈，然後開著它，悄悄走開即可。光線會替你 叫醒他的，因為人類從遠古時代，就是被光線叫醒的，光線會喚醒視覺系統，由它傳遞信號給潛意識，並叫醒腦部，啟動四肢，這是最自然的一種醒來方式。即安全 又有效，完全不需要你費力。如果家裡沒有這樣的檯燈，緩緩地安靜地拉開窗簾，也一樣有效。
 　　

3.使用早飯香氣叫醒。

呵呵……只要你把香噴噴的早飯悄悄放在床頭櫃上，香味會通過孩子的嗅覺系統，給大腦溫柔的傳遞“該起來吃飯”的信號。當然，用香氣怡人的鮮花也可以達到此效果。 　　

4.使用音樂叫醒。

請選一些舒緩的樂曲，並用小一些的音量，通過聽覺系統傳達信號給腦部，叫它醒來。如果有一些特殊環境音，比如清脆的幾聲鳥叫，小溪潺潺等也不錯哦。 　　

5.輕撫叫醒。

對於那些睡得較深，不容易叫醒的孩子，可以使用這個方法。但切忌一定要溫柔，要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始，然後到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得厚，就隔著被子觸碰手部或小臂。當孩子緩緩蠕動並睜眼時，微笑注視他，說聲「起床嘍！」即大功告成。你的手最好是溫暖柔軟的，冰冷僵硬的手會有反效果哦。
 　　

6.輕喚叫醒。

先輕微接觸孩子的床，讓孩子感覺到這個小小的觸動。比如雙手先按到床上，或是先坐 到床邊。然後小聲喚孩子的名字，然後說：「現在想起床嗎？」徵求孩子的意見，會讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當孩子微睜雙眼點頭時，給他一個微笑，然 後靜靜走開，讓孩子無干擾的完成啟動。 　　

7.使用同一個方式叫醒。

當父母找到一種對方很滿意的叫醒方式，請堅持一直使用，不要沒事就變換方式。形成 一個人對孩子的叫醒的習慣，不僅每次都能成功的叫醒他，而且還能培養孩子對你的愛與依戀。我們再歸納一下，叫醒裡最上乘的方式：就是溫柔與耐心，讓一個人 感到足夠的安全，並用愉悅的刺激傳達「醒來」的信號。還需要提醒一下的是：切換與啟動的時間因人而異，有人需要五分鐘，有人需要十分鐘，有人需要二十分 鐘……請根據這個時間，決定你去叫孩子的時間點。給孩子充分的起床時間。有很多保健專家建議，人起床時，最好先睜眼躺十分鐘，再做起來，有助於身體健康。 所以，不要要求對方在你下達指令的那一刻就彈起來。

 引用自<這樣叫孩子起床就錯了。七個你以為是對的方法>

夏W4彩虹班導師的信

親愛的爸爸媽媽:
教學與進修是身為華德福老師的生活樣態，也是交織在呼與吸之中。每個月的一個週末，乘車到達高鐵，接駁到東海大學再步行到善美真，那段路是難得的鬧中取靜，這片火紅土地綿延整個大肚山直上到苗栗火焰山，善美真華德福幼兒園便隱身其中。成立至今已是三年的莎拉芙藝術學院由仁芳老師與秋香老師帶領。
這兩個月我們與四大元素(土、水、風、火)工作著。我們談風(Air)在英文指的是空氣，它的特質是流動、摸不著但感覺的到、不斷地在改變(碰到樹、樹葉等物體會改變方向)、自由的、當聚集時會有秩序地前進(如颱風、龍捲風)。
現階段低年級的孩子也存在著這樣的特質。周五的下午帶領著孩子們為端午的節氣做灑掃驅蚊淨身，用和有民俗藥草的水淨身，完成後水也撒了滿地，便玩起了滑水，這時我已在木板區預備點心，有幾位孩子意識到了便離開水區回到座位上，不久孩子們像一股流動的風，回到了地板區。
當經過實地觀察空氣的流動、討論紀錄，用炭筆、濕水彩再次經驗，過程中把自己變成風(Air)。對風的理解又更多，當我再度與這樣的孩子相遇時，肯定會再次幫助我抓住某些東西。
炭筆:炭筆像風一樣遊走後，找尋飛翔的鳥兒。
濕水彩:風流動的狀態。
夏安
導師依萍 2014伏月端午

活力園的新田壟

彩虹班本週即將把班上的小盆栽移植至活力園的田地去，因此需要將活力園的田地整頓好。需要土地"大"精靈來幫忙!!!

上週，感謝若華爸爸特地抽時間與依萍老師確認田壟工作，也感謝一南、浚辰、恩怡、育綪及奕錡家的爸爸、媽媽的協助，讓田壟能在上週完成。

田壟在5/16的樣子：

5/17完成後就是這樣了：

很美吧!!!真期待種下植物之後的樣子。

我們拭目以待。