親愛的爸爸媽媽:
形線畫的課程，以衛兵巡視城堡做一個結束。接著有連續三週的語文，在上學期累積了一些象形的字，於字的書寫中，將學過的字組合成一個新字，例如： 日 + 月 為 明 。
每月的第四週，是我上莎拉芙藝術課程的時間，這個週末上了泥塑。這次的土質跟之前的不一樣，是泥炭土，質地細而綿密。開始時先煉土，接著手捏一塊一塊疊上去，並將疊好的土，開始塑成 。
老師描述原則是: 塑成 凸 / 不能有凹的地方 / 想像裡面有一股力量要出來 (就像孩子，內在有許多力量)。我們邊聽手也沒停，但腦中出現許多問號，有凹就有凸，怎樣才不會有凹呢？看著自己手中的土，許多空隙，要填平的同時又不能太大力，會馬上凹一個洞。心裡還是困惑著。老師接著說: 像孩子在成長，雖然身體有許多轉折，但是像氣球般整個身體脹大(是長大，但用脹大貼切些)
喔!好像懂了些，心裡開始想著土裡有一股力量正往外，手的動作開始規律而富節奏。老師再說：我們的心臟，是血液的流動，形成一定的規律節奏而成形的。哇!好神奇。老師接著說:我們不知道手裡的土最後的模樣，但手的節奏與工作的方式 ，已形成了流動，孩子的器官與健康身體的成長，需要這樣的規律。
突然覺得手中捧著的土，是有生命，而珍貴的。
最後大家的作品，沒有具象的呈現，但我們將作品依照可能發展的方向，彼此討論著，排成一列，大家心裡是滿足的。爸爸媽媽也可試著看看(觀察)孩子，他內在的那股成長的力量，要往哪個方向。5/5班親會時，可以討論分享。
接下來，我會與爸爸媽媽安排時間，個別談談孩子目前在校的情形，請先備一份，孩子一週的在家作息表。例:幾點，做什麼事。越詳細越好，談話時我們也會談談作息表。我們一起為孩子預備一個適合他們成長的環境。
歲月靜好
導師 依萍 4.28.2013
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